DOI:
https://doi.org/10.14483/23448350.6009Publicado:
10/17/2013Número:
Vol. 17 Núm. 2 (2013): Junio-Diciembre 2013Sección:
ArtículosConcepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje de docentes en formación
Palabras clave:
Enseñanza, metodología de enseñanza, análisis y reflexión sobre la enseñanza, concepciones sobre matemáticas, enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, profesor, formación de profesores. (es).Descargas
Resumen (es)
El trabajo que se presenta forma parte de una investigación llevada a cabo con docentes en ejercicio y docentes en formación, de la Facultad de Educación de la Universidad del Cauca, con la finalidad de identificar sus Concepciones sobre las Matemáticas, su Enseñanza y Aprendizaje (Benítez; 2011), a través de la realización de entrevistas semiestructuradas.
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