DOI:

https://doi.org/10.14483/23448350.6486

Publicado:

10/26/2013

Número:

Vol. 17 Núm. 2 (2013): Junio-Diciembre 2013

Sección:

Artículos

Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica

Autores/as

  • Lina María Gallego Berrío Universidad del Quindío, Colombia.
  • Eliécer Aldana Bermúdez Universidad del Quindío, Colombia.

Palabras clave:

Matemáticas superiores, cálculo, optimización, enseñanza, metodología de enseñanza, metodología de trabajo en el aula, aprendizaje, situaciones didácticas, ingeniería didáctica. (es).

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Resumen (es)

Matemáticas superiores; cálculo; optimización; enseñanza; metodología de enseñanza; metodología de trabajo en el aula; aprendizaje; situaciones didácticas; ingeniería didáctica.

Referencias

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Cómo citar

APA

Gallego Berrío, L. M., y Aldana Bermúdez, E. (2013). Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Revista Científica, 17(2), 216–219. https://doi.org/10.14483/23448350.6486

ACM

[1]
Gallego Berrío, L.M. y Aldana Bermúdez, E. 2013. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Revista Científica. 17, 2 (oct. 2013), 216–219. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.6486.

ACS

(1)
Gallego Berrío, L. M.; Aldana Bermúdez, E. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Rev. Cient. 2013, 17, 216-219.

ABNT

GALLEGO BERRÍO, Lina María; ALDANA BERMÚDEZ, Eliécer. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Revista Científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 216–219, 2013. DOI: 10.14483/23448350.6486. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6486. Acesso em: 23 abr. 2024.

Chicago

Gallego Berrío, Lina María, y Eliécer Aldana Bermúdez. 2013. «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica». Revista Científica 17 (2):216-19. https://doi.org/10.14483/23448350.6486.

Harvard

Gallego Berrío, L. M. y Aldana Bermúdez, E. (2013) «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica», Revista Científica, 17(2), pp. 216–219. doi: 10.14483/23448350.6486.

IEEE

[1]
L. M. Gallego Berrío y E. Aldana Bermúdez, «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica», Rev. Cient., vol. 17, n.º 2, pp. 216–219, oct. 2013.

MLA

Gallego Berrío, Lina María, y Eliécer Aldana Bermúdez. «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica». Revista Científica, vol. 17, n.º 2, octubre de 2013, pp. 216-9, doi:10.14483/23448350.6486.

Turabian

Gallego Berrío, Lina María, y Eliécer Aldana Bermúdez. «Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica». Revista Científica 17, no. 2 (octubre 26, 2013): 216–219. Accedido abril 23, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6486.

Vancouver

1.
Gallego Berrío LM, Aldana Bermúdez E. Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. Rev. Cient. [Internet]. 26 de octubre de 2013 [citado 23 de abril de 2024];17(2):216-9. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6486

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