TY - JOUR AU - Dias Broietti, Fabiele Cristiane AU - Ferracin, Talita Parpinelli AU - Arrigo, Viviane PY - 2018/05/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Explorando o conceito "Densidade" com estudantes do ensino fundamental JF - Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias JA - Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. VL - 13 IS - 2 SE - ARTÍCULOS DO - 10.14483/23464712.11572 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11572 SP - 201-217 AB - <p>La densidad&nbsp; es un concepto científico que genera algunas confusiones&nbsp; entre los estudiantes,&nbsp; siendo muchas veces enseñado solamente desde el modelo matemático,&nbsp; esto acarrea grandes dificultades para comprenderlo en situaciones cotidianas.&nbsp; En este contexto, presentamos resultados de investigación sobre&nbsp; la manera como estudiantes de noveno grado de la educación básica comprenden este concepto.&nbsp; También presentamos y discutimos una secuencia de actividades,&nbsp; elaborada con base en la estrategia metodológica de los tres momentos pedagógicos, aplicada con este grupo de estudiantes.&nbsp; Los datos fueron tomados por medio de cuestionarios propuestos en el primero y tercer momento,&nbsp; además de los registros de campo a lo largo del desarrollo de las actividades.&nbsp; El análisis y la interpretación de los datos se realizó con base&nbsp; en los presupuestos del análisis de contenido.&nbsp;&nbsp; Como resultado encontramos que la mayoría de los estudiantes relaciona la flotación de los cuerpos con la densidad, sin embargo, presentan otros argumentos considerando otros parámetros como peso, cantidad y la no miscibilidad. En este sentido, resaltamos la necesidad de estudios que amplíen esta discusión así como de otras propuestas de enseñanza que discutan este concepto en los diferentes niveles de enseñanza.</p> ER -