Pasquarelli, B.V.L. y Benetti de Oliveira, T. 2017. Aprendizagem baseada em projetos e formação de professores: uma possibilidade de articulação entre as dimensões estratégica, humana e sócio-política da didática. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 12, 2 (jul. 2017), 186–203. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.10903.