de Oliveira, D.M. y Catão, V. 2017. Teoria das metas de realização em sala de aula e as possíveis influências nos padrões motivacionais para a aprendizagem da química em duas turmas do ensino médio. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 12, 2 (jul. 2017), 50–68. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.gdla.2017.v12n2.a3.