Neumann, S. y Strieder, D.M. 2018. Formação de professores em nível médio: um estudo de caso sobre o ensino de ciências. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 13, 1 (ene. 2018), 120–132. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.12259.