Soares Lemos Shaw, G. 2018. Os modelos didáticos de licenciandos em ciências da natureza no estágio e as imbricações com suas concepções de natureza da ciência. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 13, 2 (may 2018), 218–235. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.12443.