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Sanhueza Haro, S., Bravo Escobar, A., Faúndez Araya, C. y Utreras Cofré, E. 2018. Las TIC como herramientas cognitivas de inclusión en clases de física para estudiantes de enseñanza secundaria. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 13, 2 (jul. 2018), 306-324. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.12585.