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Campos Nava, M. y Ramírez Díaz, M.H. 2019. Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 14, 2 (jul. 2019), 340-359. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.13900.