Otero, M.R. et al. 2019. ¿Cómo y por qué estudiar la relatividad de la simultaneidad en la escuela secundaria?. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 14, 2 (jul. 2019), 303–321. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.13929.