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Ramos, W.F. 2019. Argumentación, comunicación y falacias: una perspectiva pragma-dialéctica. Autores: Frans H. van Eemeren y Rob Grootendorst. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 14, 1 (ene. 2019), 162-164. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.14123.