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Mejía-Cáceres, M.A., Andrade, C. y Freire, L.M. 2020. Formación inicial de profesores en ciencias: un análisis del discurso de los programas de educación ambiental de una licenciatura colombiana. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 15, 3 (sep. 2020), 477–492. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.14688.