Pessano, E.F.C. et al. 2015. O rio uruguai como estratégia de contextualização para ensino em uma unidade de restrição de liberdade para adolescentes. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 10, 1 (ene. 2015), 74–101. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.GDLA.2015.1.a05.