Brum, W.P. y Depiné Poffo, I.R. 2016. O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 11, 1 (ene. 2016), 117–127. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.gdla.2016.v11n1.a8.