Soares, E. de L., Viçosa, C. S. C. L., Taha, M. S., y Folmer, V. (2017). A presença do lúdico no ensino dos modelos atômicos e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 12(2), 69–80. https://doi.org/10.14483/23464712.10398