Pasquarelli, B. V. L., y Benetti de Oliveira, T. (2017). Aprendizagem baseada em projetos e formação de professores: uma possibilidade de articulação entre as dimensões estratégica, humana e sócio-política da didática. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 12(2), 186–203. https://doi.org/10.14483/23464712.10903