Fanaro, M. de los A., & Elgue, M. (2018). La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltilples de Feyman. Góndola, enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias, 13(2), 272-290. https://doi.org/10.14483/23464712.12466