Martins Galvão, I. C. ., de Castro Monteiro, I. C., y Alvarenga Monteiro, M. A. (2020). O pluralismo metodológico e o desenvolvimento da argumentação científica no ensino de física. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 15(1), 135–151. https://doi.org/10.14483/23464712.14324