Martins Galvão, I. C., de Castro Monteiro, I. C., & Alvarenga Monteiro, M. A. (2019). El pluralismo metodológico y el desarrollo de la argumentación científica en la enseñanza de la física. Góndola, Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias (Bogotá, Colombia), 15(1), 135-151. https://doi.org/10.14483/23464712.14324