de Viveiros, E. R., y de Camargo, E. P. (2014). Deficiência visual e educação científica: orientações didáticas com um aporte na neurociência cognitiva e teoria dos campos conceituais. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 6(2), 25–50. https://doi.org/10.14483/23464712.5095