PASQUARELLI, Bruno Vicente Lippe; BENETTI DE OLIVEIRA, Thais. Aprendizagem baseada em projetos e formação de professores: uma possibilidade de articulação entre as dimensões estratégica, humana e sócio-política da didática. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 186–203, 2017. DOI: 10.14483/23464712.10903. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/10903. Acesso em: 26 abr. 2024.