FANARO, María de los Angeles; ELGUE, Mariana. La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltilples de Feyman. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 272–290, 2018. DOI: 10.14483/23464712.12466. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/12466. Acesso em: 25 abr. 2024.