DA SILVA, Joaklebio Alves; RAMOS, Marcelo Alves. A contextualização de conhecimentos prévios/tradicionais de alunos quilombolas: o que dizem os professores de ciências?. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 152–170, 2020. DOI: 10.14483/23464712.14319. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/14319. Acesso em: 19 abr. 2024.