MARTINS GALVÃO, Idmaura Calderaro; DE CASTRO MONTEIRO, Isabel Cristina; ALVARENGA MONTEIRO, Marco Aurélio. O pluralismo metodológico e o desenvolvimento da argumentação científica no ensino de física. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 135–151, 2020. DOI: 10.14483/23464712.14324. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/14324. Acesso em: 24 abr. 2024.