MEJÍA-CÁCERES, M. A.; ANDRADE, C.; FREIRE, L. M. Formación inicial de profesores en ciencias: un análisis del discurso de los programas de educación ambiental de una licenciatura colombiana. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 477–492, 2020. DOI: 10.14483/23464712.14688. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/14688. Acesso em: 9 mar. 2021.