DE VIVEIROS, Edval Rodrigues; DE CAMARGO, Eder Pires. Deficiência visual e educação científica: orientações didáticas com um aporte na neurociência cognitiva e teoria dos campos conceituais. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 25–50, 2014. DOI: 10.14483/23464712.5095. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5095. Acesso em: 19 abr. 2024.