BRUM, Wanderley Pivatto; DEPINÉ POFFO, Isabel Regine. O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 117–127, 2016. DOI: 10.14483/udistrital.jour.gdla.2016.v11n1.a8. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/9447. Acesso em: 16 abr. 2024.