Fanaro, María de los Angeles, y Mariana Elgue. 2018. «La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltilples de Feyman». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 13 (2):272-90. https://doi.org/10.14483/23464712.12466.