Firme, Ruth do Nascimento. 2020. «Abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS) no ensino de ciências: de qual tecnologia estamos falando desde esta perspectiva em nossa prática docente?». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 15 (1):65-82. https://doi.org/10.14483/23464712.14300.