Brum, Wanderley Pivatto, y Isabel Regine Depiné Poffo. 2016. «O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 11 (1):117-27. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.gdla.2016.v11n1.a8.