da Silva, J. A. y Ramos, M. A. (2020) «A contextualização de conhecimentos prévios/tradicionais de alunos quilombolas: o que dizem os professores de ciências?», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 15(1), pp. 152–170. doi: 10.14483/23464712.14319.