Martins Galvão, I. C., de Castro Monteiro, I. C. y Alvarenga Monteiro, M. A. (2019) «El pluralismo metodológico y el desarrollo de la argumentación científica en la enseñanza de la física», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las ciencias (Bogotá, Colombia), 15(1), pp. 135-151. doi: 10.14483/23464712.14324.