Martins Galvão, I. C. ., de Castro Monteiro, I. C. y Alvarenga Monteiro, M. A. (2020) «O pluralismo metodológico e o desenvolvimento da argumentação científica no ensino de física», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 15(1), pp. 135–151. doi: 10.14483/23464712.14324.