[1]
G. Girotto Júnior, M. A. de Paula, y D. R. C. Matazo, «Análisis del conocimiento sobre estrategias de enseñanza de futuros profesores de química: vivencia como alumno y reflexión como profesor», Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 14, n.º 1, pp. 35–50, ene. 2019.