[1]
E. R. de Viveiros y E. P. de Camargo, «Deficiência visual e educação científica: orientações didáticas com um aporte na neurociência cognitiva e teoria dos campos conceituais», Góndola enseñ. aprendiz. cienc., vol. 6, n.º 2, pp. 25-50, ene. 2014.