Martins Galvão, I. C., I. C. de Castro Monteiro, y M. A. Alvarenga Monteiro. «El Pluralismo metodológico Y El Desarrollo De La argumentación científica En La enseñanza De La física». Góndola, Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias (Bogotá, Colombia), Vol. 15, n.º 1, diciembre de 2019, pp. 135-51, doi:10.14483/23464712.14324.