Martins Galvão, Idmaura Calderaro, Isabel Cristina de Castro Monteiro, y Marco Aurélio Alvarenga Monteiro. «El Pluralismo metodológico Y El Desarrollo De La argumentación científica En La enseñanza De La física». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las ciencias (Bogotá, Colombia) 15, no. 1 (diciembre 26, 2019): 135-151. Accedido julio 4, 2020. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/14324.