TY - JOUR AU - Orozco Pinzón, Jeferson Alexander PY - 2019/03/26 Y2 - 2024/03/28 TI - Concepciones acerca del infinito matemático en estudiantes de 15 a 17 años: Conceptions about mathematical infinity in students from 15 to 17 years old JF - Noria Investigación Educativa JA - Noria Investig. Educ. VL - 2 IS - 2 SE - Investigación e Innovación DO - 10.14483/25905791.14851 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/14851 SP - 50-61 AB - <p>Los docentes a diario, dentro de nuestras actividades y<br>temáticas de clase, tratamos —o al menos mencionamos—<br>temas que portan explícita o implícitamente el concepto<br>infinito; pero realmente sabemos qué piensa un docente o<br>un estudiante de grado 11° acerca del infinito o qué piensan<br>del concepto de límite. En este trabajo se dan a conocer las<br>concepciones sobre el infinito que tienen los estudiantes<br>con edades de 15 a 17 años (Grado 11°). Para tal fin, se<br>identifican y categorizan las concepciones del concepto de<br>infinito a partir de dos cuestionarios. Además, se presenta el<br>desarrollo histórico y epistemológico de dicho concepto,<br>que muchas veces en las aulas es relegado a un segundo<br>plano.</p> ER -