TY - JOUR AU - Cortés Espinosa, Diana Lucia AU - Sosa Parra, Edison AU - Cuervo Muñoz, Nazly Alicia PY - 2021/12/23 Y2 - 2024/03/29 TI - La agresividad en la escuela como problemática de convivencia: estrategias de mitigación JF - Noria Investigación Educativa JA - Noria Investig. Educ. VL - 1 IS - 9 SE - Artículos DO - 10.14483/25905791.17179 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/17179 SP - 54-67 AB - <p>Parte del paradigma interpretativo con enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción participante (IAP), aplicada a una muestra poblacional de niños entre 8 y 10 años de una institución educativa de la ciudad de Bogotá. Entre los instrumentos de recolección de datos estuvieron la observación directa y la aplicación de una entrevista virtual con 10 preguntas a grupos focales, con el fin de detectar problemáticas de convivencia relacionadas con la agresividad. Con todo esto se concluyó que los estudiantes poseen una buena disposición para visibilizar y analizar las prácticas agresivas que se han naturalizado dentro de la escuela; que los programas de intervención frente a la agresividad tienen</p><p> </p><p>un impacto positivo en el comportamiento de los estudiantes; y que la propuesta de trabajo para mitigar la agresividad debe estar sujeta al manejo de emociones y al acompañamiento institucional permanente.</p><p> </p><p><strong>Palabras clave: </strong>Escuela, Agresividad, Intervención, Relaciones sociales</p><p> </p> ER -