TY - JOUR AU - Mera Paz, Julián Andrés PY - 2019/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Diagnóstico tecnológico de la pertinencia al implementar un laboratorio de testing de software. Caso: Universidad Cooperativa de Colombia, campus Popayán JF - Tecnura JA - Tecnura VL - 23 IS - 59 SE - Estudio de caso DO - 10.14483/22487638.13334 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/Tecnura/article/view/13334 SP - 68-79 AB - <p><strong>Contexto:</strong> Actualmente la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Popayán, no cuenta con un espacio o laboratorio de <em>testing</em> de <em>software</em>, sin embargo, el <em>testing</em> es un elemento fundamental del control de calidad enfocado tanto en el producto como en el proceso. Se plantea un diagnostico tecnológico con el objeto de validar la pertinencia de su implementación.</p><p><strong>Método:</strong> En el artículo se realiza una revisión de las definiciones teóricas, las técnicas, los métodos, las herramientas y las características que se sugiere se deben tener en cuenta para la implementación de un laboratorio de <em>testing</em> a partir del marco de referencia CMMI y TMMI (referentes de la bibliografía científica). Con el método se enfatiza también la importancia del rol de las instituciones de educación superior y la enseñanza del <em>testing</em> de <em>software</em>.</p><p><strong>Resultados:</strong> El diagnostico tecnológico es una herramienta que, de forma ágil y eficiente, permite obtener claridad en las necesidades y oportunidades para proponer soluciones reales, como elemento fundamental en la pertinencia y viabilidad de implementar un espacio para las prácticas y experimentación referente al <em>testing</em> y la calidad de software, en la Universidad Cooperativa de Colombia, campus Popayán.</p><p><strong>Conclusiones</strong>: El diagnostico tecnológico abre las puertas a profundizar en el contexto del control de calidad y su pertinencia desde los entornos académicos y contribuye a la cohesión entre la industria <em>software</em> y el modelo enseñanza/aprendizaje del <em>software</em>.</p> ER -