@article{Riestra_2010, title={Lectura y escritura en la universidad: las consignas de tareas en la planificación de la reenseñanza de la lengua}, volume={15}, url={https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/3114}, DOI={10.14483/22486798.3114}, abstractNote={<p>Se trata de una propuesta didáctica de reenseñanza de la lengua formulada parael primer año del nivel universitario. Parte del enfoque histórico-cultural (Vygotski, Leontiev, Bajtín, Bronckart) y se centra en el aspecto dialógico y accional del lenguaje. Considera la consigna como herramienta mediadora de la actividad de enseñanza, que, a la vez, lo es de la actividad de lenguaje.En esta perspectiva las actividades de lectura y escritura se analizan en sus procesos particulares de realización. Presenta la articulación de las nociones y el desarrollo de las mismas como objetos de enseñanza.</p>}, number={1}, journal={Enunciación}, author={Riestra, Dora}, year={2010}, month={ene.}, pages={177–185} }