TY - JOUR AU - Paulín Pérez, Georgina AU - Horta, Julio AU - Sánchez Duarte, Lourdes AU - Siade, Gabriel AU - Jiménez Sánchez, Guillermo PY - 2012/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Reflexiones sobre la importancia del lenguaje en la educación entitativo-funcional universitaria JF - Enunciación JA - Enunciación VL - 17 IS - 1 SE - Artículo de Reflexión DO - 10.14483/22486798.4234 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4234 SP - 120 - 138 AB - <p>El presente artículo busca establecer los fundamentos reflexivos acerca de la importancia del lenguaje en la&nbsp; educación entitativo-funcional universitaria,con el objetivo general de encontrar y desarrollar categorías que&nbsp; permitan esquemas sintetizadores de enfoques varios sobre el lenguaje, para contribuir en la práctica docente&nbsp; con técnicas de análisis de los discursos que favorezcan procesos promotores de hábitos operativos del inte-lecto en los educandos. Para dar cuenta de ello, se mostrarán algunas proposiciones que están en el trasfondo&nbsp; de las estrategias didácticas que hemos utilizado para motivar, estimular y provocar la participación de los&nbsp; estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los temas que se abordan en las diversas asignaturas&nbsp; del eje de los lenguajes en la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Autónoma de&nbsp; México (UNAM). Lo que se intenta en esta exposición de motivos es delimitar lo siguiente: 1) nuestro contexto&nbsp; experiencial, de manera que se hagan comprensibles las limitaciones y retos que experimentamos y enfrenta-mos en este ejercicio académico por despertar el asombro o cuando menos retener el interés de los estudiantes; y 2) los supuestos teóricos que subyacen en nuestra indagación sobre la vinculación entre lenguaje observado (sistema) y lenguaje vivido (acto).</p> ER -