TY - JOUR AU - Alonso Aparicio, Irene PY - 2012/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - La comunicación oral en el aula de lengua extranjera JF - Enunciación JA - Enunciación VL - 17 IS - 1 SE - Artículo de Reflexión DO - 10.14483/22486798.4235 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4235 SP - 139 -147 AB - Como docentes de lengua extranjera, nuestra labor debe consistir, entre otras funciones, en favorecer en el aula  las condiciones que desencadenan los procesos y subprocesos implicados en la adquisición lingüística. Algunos  de estos procesos incluyen el procesamiento de la lengua meta, la producción lingüística, y la asimilación de  información sobre el funcionamiento de lengua meta. La comunicación oral se presenta como marco en el que  se despliegan de manera más o menos simultánea dichos procesos y subprocesos. Por ello, por la capacidad  de esta actividad para fomentar la adquisición lingüística se reflexiona en este artículo sobre sus posibilidades desde una perspectiva teórica y empírica. Seguidamente, se proponen algunas líneas de actuación didáctica  para llevar al aula. ER -