@article{Gallego Betancur_Hoyos Flórez_2016, title={La biblioteca pública y los procesos de comprensión lectora de las infancias}, volume={15}, url={https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9889}, DOI={10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a06}, abstractNote={<p>La Biblioteca Pública, como parte integrante de un nuevo sistema pedagógico social, complementario de la escuela, juega un papel preponderante en el desarrollo de habilidades lectoras, a través de planes y programas encaminados a incentivar la adquisición de conocimientos y el hábito de la lectura libre de diversos portadores de texto. Para tal efecto, la Sala Infantil con su Club de Lectura cumple la función y responsabilidad socio-cultural de ofrecer las herramientas para alcanzar niveles altos de comprensión lectora, de descubrimiento del sentido de los textos, identificación de los objetivos y elementos fundamentales del portador, análisis de la información extraída y reflexión sobre la misma. Por consiguiente, se constituyen éstos, en espacios para el encuentro, la <span>comunicación, la información, </span>la socialización, el diálogo, la cultura, el aprendizaje y la diversión, razón por la cual debe fomentarse la participación de las Bibliotecas Públicas en los procesos de promoción de lectura, para formar lectores ávidos y competentes.</p>}, number={2}, journal={Infancias Imágenes}, author={Gallego Betancur, María and Hoyos Flórez, Ana María}, year={2016}, month={nov.}, pages={253–261} }