TY - JOUR AU - Vásquez-Arenas, Esperanza AU - Becerra-Galindo, Aurora AU - Ibáñez-Córdoba, Sandra Ximena PY - 2014/04/24 Y2 - 2024/03/28 TI - La investigación dirigida como estrategia para el desarrollo de competencias científicas JF - Revista Científica JA - Rev. Cient. VL - 18 IS - 1 SE - Educación Científica DO - 10.14483/23448350.5563 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5563 SP - 76 - 85 AB - <p>Se presentan los resultados de una investigación realizada con estudiantes&nbsp;de último año de un colegio público en la ciudad de Bogotá, la cual&nbsp;tuvo por objeto desarrollar las competencias científicas propuestas por el&nbsp;marco conceptual de alfabetización científica del Programa Internacional<br>de Evaluación de Estudiantes (PISA), a través de la implementación de&nbsp;una estrategia didáctica orientada por el modelo de aprendizaje por investigación&nbsp;dirigida y enfocada al estudio de la contaminación química del&nbsp;agua. La intervención de aula estuvo mediada por el enfoque metodológico&nbsp;de investigación-acción y se centró en la identificación de los niveles&nbsp;de desempeño de los estudiantes en la etapa inicial y final de la intervención&nbsp;y en el seguimiento a los procesos inherentes a cada competencia.<br>Los resultados obtenidos evidenciaron que los modelos basados en&nbsp;investigación permiten replantear las prácticas educativas de enseñanza&nbsp;y aprendizaje de la Química favoreciendo el desarrollo de competencias.</p> ER -