TY - JOUR AU - Rojas Gómez, Jorge Alejandro AU - Ariza Daza, Aura Alejandra PY - 2014/10/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Propuesta didáctica para la enseñanza de los números enteros JF - Revista Científica JA - Rev. Cient. VL - 17 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.14483/23448350.7708 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7708 SP - 484 - 487 AB - <p>Este artículo pretende evidenciar la importancia que tiene la enseñanza<br />de los números enteros, siendo este un proceso de bastante complejidad,<br />el cual debe buscar por diversos medios generar un aprendizaje significativo<br />en los estudiantes, para esto escogimos como metodología la teoría<br />de situaciones didácticas de Brousseau, siendo esta una herramienta que<br />permitirá a través de unas actividades, la construcción del objeto matemático<br />por parte de los estudiantes, para determinar este aprendizaje se realizará<br />una evaluación constante en los estudiantes con el fin de observar<br />y analizar que ocurre en los diversos aprendizajes individuales, llegando<br />de ese modo a una reflexión sobre lo ocurrido durante toda la gestión del<br />docente.</p> ER -