TY - JOUR AU - Mejía, Cristina AU - Molina, Oscar PY - 2014/10/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Mediación y Geometría Dinámica: una alternativa para involucrar a los estudiantes en la actividad demostrativa en geometría JF - Revista Científica JA - Rev. Cient. VL - 17 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.14483/23448350.7746 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7746 SP - 660 - 664 AB - <p>En este taller se presenta parte de una secuencia didáctica con la que se<br />pretende favorecer la actividad demostrativa en una clase de geometría<br />de grado octavo. Tal secuencia, fue diseñada con base en la aproximación<br />metodológica para la enseñanza del grupo Æ•G. Con el taller se pretende<br />ejemplificar cómo podría ser el rol del profesor cunado emplea artefactos<br />bajo la Teoría la Mediación Semiótica propuesta por Mariotti (2009). En<br />este caso el artefacto empleado es Geogebra, un software de geometría<br />dinámica (SGD). La secuencia hace parte de mi trabajo de grado para<br />optar por el título de maestría en Docencia de las Matemáticas y lo que se<br />pretende abordar en el Taller es resultado parcial del mismo.</p> ER -