TY - JOUR AU - Estrada-Sapuyes, Luis Obeymar PY - 2015/10/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Propuesta metodológica para determinar la flexibilidad curricular en programas académicos soportada por software libre bajo la concepción del modelo de sistema viable JF - Revista Científica JA - Rev. Cient. VL - 22 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.14483/10.14483/udistrital.jour.RC.2015.22.a2 UR - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/8816 SP - 9-30 AB - <p>La educación es el motor del desarrollo de la sociedad. Potencializa las competencias profesionales y laborales de individuos capaces de hacer frente a las exigencias propias del fenómeno de la globalización. Por tanto, muchos países se han involucrado en la creación de sistemas de aseguramiento de la calidad educativa a fin de diseñar currículos más flexibles y abiertos a la sociedad del conocimiento que suplan las vastas necesidades de formación, oferten variedad de estrategias educativas, promuevan la movilidad académica e impulsen proyectos colaborativos de tipo inter o multidisciplinario. En este sentido, las instituciones educativas están llamadas a promover metodologías orientadas al estudio curricular que permitan el diagnóstico y fundamenten el planteamiento de planes de mejoramiento para el aseguramiento de la calidad. A partir de este proyecto, se formuló una metodología que permitió estudiar y determinar el grado de flexibilidad curricular con base en un prototipo de sistema de información desarrollado con software libre que permitió la gestión de indicadores y representó las diversas manifestaciones de flexibilidad. Por su parte, el Modelo del Sistema Viable proporcionó la fundamentación teórica que permitió concretar el estudio y el diagnóstico organizacional, e identificar las necesidades de información entre los subsistemas definidos, incluyendo el entorno.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> ER -