Lorduy, D.J. y Naranjo, C.P. 2020. Percepciones de maestros y estudiantes sobre el uso del triplete químico en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Revista Científica. 39, 3 (sep. 2020), 324–340. DOI:https://doi.org/10.14483/23448350.16427.