[1]
Solbes-Matarredona, J. y Torres-Merchán, N.Y. 2015. Alternativas para reflexionar aspectos críticos de la ciencia en el aula. Revista Científica. 2, 22 (oct. 2015), 31-44. DOI:https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.RC.2015.22.a3.