Marmolejo-Avenia, G. A., Guzmán, L. Y., y Insuaty, A. L. (2015). Introducción a las fracciones en textos escolares de educación básica ¿figuras representaciones estáticas o dinámicas?. Revista Científica, 23(3), 43–56. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.RC.2015.23.a4