FONSECA AMAYA, Guillermo. Los ejes DOC una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor. Revista Científica, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 68–84, 2018. DOI: 10.14483/23448350.12432. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12432. Acesso em: 28 mar. 2024.